CONSULTA AL LUTHIER
CONSULTA AL PROFESOR- Modalidad: Online.
- Fecha y horario: Domingo 14 de abril, 16:00-20:00 (hora peninsular española).
- Idioma: Inglés (subtítulos de apoyo en español).
- Plataforma: Zoom.
- Precio: 65 €.
- Grabación: El día siguiente a la realización del curso a las 9:00 (hora peninsular española), los participantes recibirán acceso privado para visualizar la grabación hasta el lunes 22 de abril a las 9:00 (hora peninsular española). Este acceso está protegido mediante contraseña e identificación de IP.
¿A quién está dirigido este curso?
Este curso está dirigido a profesores de instrumentos de cuerda, a estudiantes avanzados interesados en la pedagogía, así como a todas aquellas personas interesadas en su contenido.
Descripción:
Aprender a tocar bien un instrumento de cuerda es todo un reto. Requiere trabajo duro, perseverancia y concentración. Motivar a los alumnos para que se esfuercen continuamente puede resultar enigmático y confuso. Veremos cuáles son los estilos de aprendizaje, los desencadenantes y las características psicológicas típicas de los estudiantes de cuerda preadolescentes y adolescentes.
¿En qué piensan? ¿Por qué? ¿Qué les motiva? ¿Cómo podemos animarles a dar lo mejor de sí mismos? ¿Cómo cambian a medida que maduran? ¿Cómo podemos relacionarnos mejor con ellos? ¿Cómo podemos entenderles? ¿Es importante que les caigamos bien personalmente? ¿Cómo podemos apoyarles? ¿Cómo podemos responder a todas estas preguntas y utilizarlas eficazmente en clase individual, en un grupo pequeño o con un grupo más grande de estudiantes de cuerda?
La clase se dividirá en 3 segmentos:
- Teorías generales de la investigación sobre la motivación. ¿Qué sabemos realmente?
- Preadolescentes: ¿Quiénes son? ¿Qué les motiva? Cómo aplicarlo en las clases de cuerda.
- ¿Adolescentes? ¿Quiénes son? ¿Qué les motiva? Cómo aplicarlo en las clases de cuerda.
Se recomienda tener a mano el instrumento para tocar. Experimentaremos con actividades de motivación relacionadas con la cuerda. Compartiremos nuestras experiencias al intentar motivar a nuestros alumnos preadolescentes y adolescentes, ¡las que funcionaron y las que no!
Certificado: Para obtener un certificado de asistencia será necesario asistir al curso en directo y encontrarse frente a la cámara activada al menos un 80% del total del tiempo
Más información e inscripciones:
Robert Gillespie
Bob Gillespie es profesor emérito de Pedagogía de los Instrumentos de Cuerda de la Ohio State University. Bajo el liderazgo del Dr. Gillespie, la Ohio State University recibió el Institutional String Education Award en 2015 como la principal universidad de educación de instrumentos de cuerda del país. El Dr. Gillespie fue presidente nacional de la American String Teachers Association (ASTA). Es director invitado habitual de orquestas estatales, regionales y de festivales, y ha actuado en 49 estados, Canadá, Asia y toda Europa.
Es coautor de la serie de libros de métodos de cuerda de Hal Leonard, Essential Elements for Strings, líder en la enseñanza de instrumentos de cuerda en EE.UU., con unas ventas de más de once millones de ejemplares. También es coautor del texto universitario Strategies for Teaching Strings: Building A Successful School Orchestra Program, la serie de DVDs String Clinics to Go, los textos Teaching Music Through Performance in Orchestra publicada por GIA y la nueva serie de métodos Rockin’ Strings para Hal Leonard. Más de 1.600 profesores han asistido a su curso anual de verano para profesores de cuerda de la OSU, el mayor curso de formación de profesores de cuerda y orquesta de América.
En Columbus, dirige la Columbus Symphony Chamber Strings Youth Orchestra En 2020, el Dr. Gillespie recibió el Paul Rolland Lifetime Achievement Award de la American String Teachers Association por su importante contribución al campo de la formación de profesores de cuerda y la pedagogía de la cuerda. En 2022, recibió el Hall of Fame Award de la Michigan University School of Music en reconocimiento a su distinguida carrera en la educación musical.
